Jugendliche, die weniger wahrscheinlich zu reagieren, um die Mütter mit der Kontrolle von Ton in der Stimme

Jugendliche sind weniger wahrscheinlich zu kooperieren und Mühe in Ihre Mutter Anfragen, wenn Sie sagte, in einer beherrschenden Ton der Stimme, Forscher haben gefunden.

Sprechen, um ein Sohn oder eine Tochter in eine Druckaufbau-Ton ist auch begleitet von einer Reihe von negativen Emotionen und weniger Gefühle von Nähe, wie eine neue Studie ermittelt hat.

Die experimentelle Studie mit über 1000 Jugendlichen im Alter von 14-15 Jahren ist die erste zu prüfen, wie die Probanden reagieren auf den Ton der Stimme, wenn Sie erhalten Anweisungen von Ihren Müttern, auch wenn die spezifischen Wörter, die verwendet werden, sind genau die gleichen.

Blei-Autor der Studie, Dr. Netta Weinstein von der Universität Cardiff, sagte: „Wenn Eltern wollen, dass Gespräche mit Ihrem teenager zu haben, die am meisten profitieren, ist es wichtig daran zu erinnern, zu verwenden, unterstützende Töne der Stimme. Es ist einfach für Eltern zu vergessen, vor allem, wenn Sie fühlen sich gestresst, müde oder unter Druck gesetzt, sich selbst.“

Die Studie zeigte, dass Patienten waren viel eher zu engagieren mit Anweisungen, vermittelt ein Gefühl der Ermutigung und Unterstützung für selbst-Ausdruck und die Wahl.

Die Ergebnisse, während der offensichtliche Interesse der Eltern, könnten ebenfalls von Bedeutung sein Lehrer, dessen Verwendung motivierender Sprache beeinträchtigen das lernen und Wohlbefinden der Schüler in Ihren Klassenzimmern.

„Jugendliche wahrscheinlich fühlen sich mehr umsorgt und glücklicher, und als Ergebnis werden Sie versuchen, härter in der Schule, wenn Eltern und Lehrer sprechen in unterstützende, anstatt Druck auf den Tönen der Stimme,“ Dr. Weinstein weiter.

Die neue Studie, veröffentlicht heute in der Fachzeitschrift Developmental Psychology, beteiligt 486 Männer und 514 Frauen, im Alter von 14-15 Jahren.

Im experiment jede der Versuchspersonen wurde zufällig auf Gruppen, die hören wollten, die identischen Nachrichten von den Müttern der Jugendlichen, die entweder in einer Kontrolle, Autonomie-unterstützend oder neutral Ton der Stimme.

Ausdrücke von Kontrolle auferlegen, Druck und Versuch zu zwingen, oder schieben Sie die Zuhörer zum handeln. Im Gegensatz dazu, diejenigen, die zum Ausdruck ‚Autonomie‘ Unterstützung ‚vermitteln ein Gefühl der Ermutigung und Unterstützung für die Zuhörer“ Sinn der Wahl und die Möglichkeit für selbst-Ausdruck.

Jede der Mütter ausgeliefert 30 Sätze, die rund um die Schule arbeiten, und enthalten Anweisungen, wie: „nun ist Es Zeit, zur Schule zu gehen“, „Lesen Sie dieses Buch heute Abend“, und „Sie werden gut daran tun, diese Aufgabe“.

Nach der übermittlung von Nachrichten, jeder student unternahm eine Umfrage und beantwortet Fragen über wie Sie sich fühlen würden, wenn Ihre eigene Mutter gesprochen hatte, zu Ihnen in einer besonderen Art und Weise.

Die Ergebnisse zeigten, dass der Tonfall der Stimme, die von Müttern auswirken können, deutlich auf der Jugendlichen emotionale, relationale und Verhaltens-Absicht Antworten.

Über die meisten Ergebnisse, Jugendliche lauschten die Mütter machen Motivations-Anweisungen in einer beherrschenden Ton der Stimme reagiert in unerwünschter Weise. Im Gegensatz dazu, Autonomie-unterstützende Töne entlockte positiven Reaktionen von Zuhörern, als im Vergleich zu hören Mütter, die verwendet werden, einen neutralen Tonfall zu liefern Ihre motivierende Sätze.

Co-Autor der Studie, Professor Silke Paulmann, der University of Essex, Hinzugefügt: „Diese Ergebnisse schön illustrieren, wie mächtig unsere Stimme und die Wahl des richtigen Ton zu kommunizieren, ist von entscheidender Bedeutung in allen unseren Gesprächen.“